Советы юному исследователю

ЗНАНИЯ, КОТОРЫЕ НЕ ПОПОЛНЯЮТСЯ

ЕЖЕДНЕВНО, УБЫВАЮТ С КАЖДЫМ ДНЕМ

ПОМНИ: НАУКА ДАЕТ КРЫЛЬЯ УМУ,

 А ЗНАНИЯ ИЗЛЕЧИВАЮТ ОТ НЕВЕЖЕСТВА

    В детстве каждый пытался что-то исследовать! Это характерно для человека, обладающего любопытством  и желающего поскорее узнать,как устроен мир!Исследовательская деятельность  не самоцель, а средство развития вашей личности!

Исследовательские умения, необходимые школьнику для написания научно-исследовательской работы.

Уважаемый исследователь!

Для того чтобы ваши исследовательские интересы увенчались успехом, вам необходимо помнить, что в ходе работы над учебным исследованием вы должны научиться хорошо и последовательно формировать в себе следующие умения:

Умение работать с рекомендованной литературой.

1.     Умение работать с литературными источниками – основа научного исследования.

2.     Необходимо читать материал последовательно, т.е. необходимо читать источник по порядку, досконально изучить все термины и понятия.

3.     Для того, чтобы разобраться в каждом термине или понятии, необходимо найти ему в подтверждение практический пример или практическое объяснение.

Умение критически осмысливать материал, представленный в книге.

1.     Для того чтобы убедиться, что то или иное положение в книге, верно, необходимо научиться самостоятельно, сопоставлять понятия и явления, делать собственные выводы.

2.     Определяя верность или ложность того или иного понятия, необходимо ставить себе следующие вопросы.

·       -Какое понятие дает наиболее объективное представление по существу изучаемого вопроса?

·       -Какое мнение из представленных  в литературе наиболее объективно?

·       -Подтверждается ли теоретическое положение фактическим материалом?

Умение четко и ясно излагать свои мысли.

1.     Каждое положение своего исследования необходимо излагать последовательно,

2.     не перескакивания с одной проблемы на другую.

3.     В работе должны быть использованы такие слова и выражения, как:

·       Я считаю;

·       Я думаю;

·       Я утверждаю;

·       Я опровергаю мысль о том, что;

·       Я могу доказать, что;

·       Мне известно;

·       Анализ фактов показывает;

·       Анализ фактов доказывает, что;

·       Я согласен с мнением о том, что;

·       Я не согласен с тем, что;

·       Моя точка зрения совпадает (не совпадает) с точкой зрения;

·       Я могу оспорить представленную в литературе точку зрения;

·       Я могу привести следующие аргументы в пользу;

·       Практические исследования подтверждают гипотезу о том, что

 3.   Представленная научно- исследовательская работа должна выглядеть следующим

образом:

·       титульный лист с названием секции, темы работы. Здесь же должны быть

указаны фамилия, имя автора, класс, в котором он учится. На титульном  листе

должна быть указана фамилия, имя, отчество руководителя научной работы и

его должность;

• текст работы должен быть пронумерован, начиная с введения;
• работы должна иметь оглавление;
• основная часть работы должна иметь не менее … печатных листов (формат А4);
• если работа построена на исследовании, материалы исследования должны быть представлены после основной части;

·       работа должна быть снабжена списком использованной литературы;

·       к работе должна быть приложена рецензия научного руководителя